Bolg dirigido a todas las familias. Se trata de una Escuela Virtual conectada con todas las actividades formativas que realizamos en el Colegio San Gabriel. A través de este blog podréis recibir información y formación previa a todas las charlas, consejos para padres y madres, videos, noticias, etc. COLEGIO SAN GABRIEL, primer colegio Flipped School de España.
viernes, 3 de marzo de 2017
TALLER FLLIPPED: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
El próximo lunes, 6 de Marzo, será el próximo taller para familias y trataremos la resolución de conflictos con los peques de la casa (rabietas/ enfados, castigos/premios)
A petición de muchos de vosotros, comenzaremos a las 15:30h.
Esperamos que sea enriquecedor para tod@s!!!!
Os dejamos un corto muy corto;) para que le eches un vistazo este fin de semana.
Presentamos nuestro próximo taller para familias. Durante este mes de mayo trabajaremos con nuestros alumnos y alumnas de 5º de Primaria, 2º y 4º de ESO talleres sobre afectividad y sexualidad. Siendo la familia el principal referente organizamos, junto con el Gabinete Psicológico AMALTEA una charla dirigida a todas las familias del colegio.
Si quieres conocer el programa que vamos a llevar a cabo en el cole pincha sobre:
Aqui os dejamos algunas de las preguntas más frecuentes que padres y madres se hacen cuando toca hablar y educar en afectividad y sexualidad:
En casa siempre nos hemos mostrado naturales y no hemos “cerrado puertas”, pero ahora nuestro hijo preadolescente tiene pudor en que lo veamos desnudo. ¿Es normal?
¿Cómo debo actúar si veo que mi hijo de 6 años se toca los genitales delante nuestra, por ejemplo mientras vemos la televisión?
Si mis hijos me hacen una pregunta y no sé qué responder ¿qué debo hacer?
¿Es bueno que nos vean desnudos en casa?
¿Cómo podemos contrarrestar la “desinformación” que reciben en muchas ocasiones de los medios de comunicación?
Si percibo que mi hijo tiene vergüenza a preguntar en casa ¿qué puedo hacer? ¿cómo puedo superar el obstáculo que se presenta cuando no quiere hablar ni que le cuente yo cosas?
Si tenemos hijos de varias edades ¿es bueno que los pequeños escuchen cuando hablamos con los hijos mayores?
¿Desde qué momento debemos comenzar a hablar con nuestros hijos sobre sexualidad?
Y situerais saber más y tener la ocasión de hablar y debatir no te olvides de participar en nuestro próximo taller, Miércoles día 18 de Mayo a las 17'15 en la Sala de Audiovisuales. ¡Te esperamos!.
Puedes inscribite, bien descargandote la imagen o el archivo desde la plataforma Educamos, enviandonos un mail a orientacion@sangabriel.es o llamandonos por teléfono.
"Nuestros jóvenes de ahora aman el lujo, tienen pésimos morales y desdeñan la autoridad, muestran poco respeto por sus superiores y pierden el tiempo yendo de un lado a otro y están siempre dispuestos a contradecir a sus padres y tiranizan a sus maestros..."
Sócrates siglo IV a.C.
Tras la ultima reunión de tutoría con las familias del curso de 2º de ESO surgió la necesidad de orientar a las familias sobre pautas y orientaciones para educar a nuestros hijos e hijas adolescentes, está nueva etapa en muchas ocasiones a los papas y mamás.
Sus hijos ya están en la adolescencia. Esta etapa supone un paso importante entre la niñez y el mundo adulto. Muchos padres cuando llega la adolescencia se encuentran con un niño/a que ha dejado de serlo y no saben como actuar ante: muestras de inconformismo, desobediencia, actitudes de salirse con la suya, engañar a los padres ocultando cosas, no hacerles caso y hacer mucho más caso a los amigos/as, problemas con la ropa, salir por la noche, salir con chicos o chicas, etc.
Para empezar a tratar con un adolescente debéis partir de dos elementos: cómo es vuestro hijo/a y cómo actúan los adolescentes. Aquí compartimos un infográfico que comentamos en la pasada reunión.
Aquí os compartimos una presentación que realizamos en el Departamento de Orientación del colegio con algunas orientaciones generales.
En este momento de la vida del joven, las madres y padres se pueden ver desbordados, así que necesitan mucha ayuda mutua. Si el padre o madre no ha estado muy implicado en la labor educativa, su presencia "solo para controlar", puede provocar actitudes de rechazo del adolescente. Por eso, madre y padre, deben ponerse de acuerdo en su estilo de educar (normas y límites). Los padres deben apoyarse y razonar lo que pasa con su hijo/a. El amor debe ir unido al respeto y sobre todo que no falte sentido común y humor.
Este video, que os recomendamos, no tiene desperdicio y nos muestra de una manera sencilla que, hasta en los momentos críticos, EDUCAR CON HUMOR, es posible, de Carles Capdevila:
El laberinto de cómo educar a los hijos es complejo y necesita muchos prismas, que bien entendidos, no se excluyen.
Javier Urrá, psicólogo y primer Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, ha dado la vida por defender a los menores, a los jóvenes que descarrilan, a las víctimas inocentes de las patologías de los adultos, a las dudas de los padres que no saben hacer con la tiranía de sus hijos. Ha visto mucho dolor y mucha falta de amor y de rigor.
En esta entrevista Javier Urrá se atreve a hablar de límites, de disciplina, de esfuerzo, de la palabra dada, del respeto por el otro, de esa autoridad que nace de la capacidad moral de influir hacia el bien.
Otro gran ponente que os recomendamos que sigáis, Javier Urra:
¿Qué os ha parecido esta nueva entrada?, dejanos tu comentario, nos ayudará a mejorar, muchísimas gracias.
Hola familias, aquí os dejamos un pequeño resumen con algunas fotos de nuestro último taller sobre emociones.
En donde pudimos compartir algunas de las premisas básicas para trabajar la educación emocional.
"Trabajar la inteligencia emocional desde el corazón es la educación emocional" Steiner
Empezamos con una pequeña práctica de atención plena y con ayudó a relajarnos y agruparnos.
Para saber más y ponernos a prueba, visualizamos este vídeo de EDPUZZLE que incluye preguntas, aquí lo compartimos para que lo podáis visualizar y realizar las preguntas, es muy sencillo:
A través del Emocionario e inspirándonos en el cuento de "El Monstruo de colores", pusimos nombre a las emociones y hablamos sobre qué las provocan y cuales son las sensaciones y reacciones de las mismas.
Aquí compartimos la última dinámica para reflexionar sobre la emoción, pensamiento y acción por si os la queréis descargar y trabajar en casa con vuestros hijos.
Si asististe a nuestro Taller de Educación Emocional en la Escuela Flipped para Familias del Colegio San Gabriel, por favor, dedicadle 3 minutos a cumplimentar la evaluación, nos ayudará a seguir mejorando, muchas gracias.
Muchísimas gracias a todas las familias por vuestra participación y esperamos veros en nuestro próximo taller sobre afectividad y sexualidad de AMALTEA, dirigido a todas las familias del cole y especialmente a las de los alumnos y alumnas de 5º de Primaria, 2º y 4º de ESO, ya que es en estos cursos en donde simultáneamente durante el mes de mayo llevaremos a cabo unos talleres sobre el mismo tema en sus clases.
"Hay que educar las emociones hacia los sentimientos" "Recordamos mejor aquello que nos ha emocionado"
Javier Urra
En el próximo taller que llevaremos a cabo el martes 19 de abril, responderemos a algunas de estas preguntas:
¿Qué es la Inteligencia Emocional?, ¿para que sirve tener inteligencia emocional?,¿se puede educar la inteligencia emocional?,¿qué debemos saber los padres y las madres sobre la inteligencia emocional?, ¿somos emocionalmente inteligentes los padres y madres?, ¿qué podemos hacer los padres y madres para favorecer el desarrollo de la inteligencia emocional de nuestros hijos e hijas?
Pero antes hecha un vistazo a nuestra entrada, videos, materiales y recomendaciones.
En nuestro video de presentación del taller de emociones del Proyecto Glup! hablamos sobre todo ello:
Las EMOCIONES FORMAN PARTE de NOSOTROS y Nos acompañan TODA NUESTRA VIDA. "Si tú manejas mejor tus emociones y sentimientos; tus hijos también lo harán".
Las EMOCIONES forman parte de nuestra vida, son reacciones naturales ante ciertos estímulos.
Las emociones no son buenas ni malas, simplemente son. Hay que aceptarlas y aprender a manejarlas ya que pueden convertirse en positivas o negativas. En algunos casos pueden ser útiles y en otros pueden convertirse en perjudiciales, cuando nos llevan actuar de forma negativa, cuando nos hacen sentir mal o cuando hacemos que otros sufran. Las emociones no aparecen ni desaparecen, sólo se transforman.
Por ello es importante educar cuanto antes a nuestros hijos en inteligencia intrapersonal e interpersonal para que sean ellos los que tomen las riendas de sus vidas y sepan afrontar de la mejor manera así la vida. Desde pequeños debemos rodearles de afecto, caricias y cariño, utilizar un lenguaje emocional que les ayude a reconocer y expresar lo que sienten y lo que les pasa, a manejar y controlar sus emociones y conductas de forma ajustada, a aceptar y superar las dificultades y sobre todo desde bien pequeños a ponerse en la situación del otro, a través de experiencias que les brindemos para desarrollar su empatía.
“La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como la autoconciencia, el control de los impulsos, la motivación y superación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social”.Daniel Goleman
Aquí os dejamos un par de guías que nos han parecido muy interesantes:
A continuación os dejamos unos cuantos libros que os recomendamos para educar las emociones, para grandes y pequeños:
Por último, algunos recursos que podéis utilizar en familia: 1. El bote de la calma de María Montessori: a parte de ser una manualidad muy sencilla de realizar, es una técnica que ayuda a los niños a relajarse cuando están nerviosos o sienten rabia. Consiste en agitar el bote y esperar hasta que las purpurinas se posen.
2. La rueda de las emociones: para jugar y compartir emociones en familia. Os dejamos el enlace por si os la queréis descargar.
3. La técnica del semáforo: una técnica de autocontrol para regular las emociones, el pensamiento y las conductas de forma ajustada.
4. Canciones para trabajar las emociones y desarrollar habilidades sociales. Os dejamos un video del canal de youtube EMOTICANTOS.
