Pruebas Psicopedagógicas 2016

Como ya os adelantamos en la reunión de familias de principio de curso, os recordamos que durante este mes de enero, durante la jornada de mañana,  el Departamento de orientación llevará a cabo las pruebas psicopedagógicas en los cursos pares de Primaria, Secundaria y Bachiller. La finalidad de dichas pruebas es complementar y mejorar la atención individualizada y orientación, tanto académica como profesional.

Una vez tengamos los resultados realizaremos una tutoría grupal para la entrega de los informes y desde Orientación, os atenderemos gustosamente de forma individual.

Fechas programadas para enero:

2º E.Primaria: 25 26 y 27 ( 2 primeras horas de la mañana) 4º E.Primaria: 21 6º E.Primaria: 22 2º ESO: 19 4º ESO: 20 2º Bachiller: 15

Si algún alumno o alumna no pudiera venir, por causas justificadas, no habría problema en pasárselas en otro momento, simplemente comunicádselo a su tutor/a.

Un cordial saludo y Feliz Año

                                             

FELIZ NAVIDAD Y AÑO 2016

 Hola familias, desde Orientación os deseamos que el espíritu de la Navidad os llene de alegría cada día  y  que haga de cada deseo una hermosa flor, de cada lagrima una sonrisa y de cada corazón, una dulce y tierna morada. 

Os deseamos un feliz año y que llenéis vuestro corazón de amor y amistad...creciendo juntos, familia,  amigos, profesores, gente a la que amais y os ama y aprendiendo unos de otros para que nuestra amistad, amor , confianza y cariño...sea un momento de reposo y alivio en tu andadura en  la vida... 

FELIZ NAVIDAD y UN AÑO NUEVO FELIZ

PREMISAS BÁSICAS para la Educación Afectivo-Sexual en familia.

Amaltea y Colegio San Gabriel

El pasado jueves 4 de Junio, siguiendo el Programa de Educación Afectivo-Sexual, mujeres y hombres en relación, con la colaboración del Instituto de sexología y psicoterapia AMALTEA (www.amaltea.org), celebramos un taller para la familias. 

Aquí os dejamos algunas de las principales premisas para ayudar a vuestros hijos e hijas a entender y manejar de forma específica la dimensión afectiva y sexual y así poder encauzar desde lo racional y emocional, los nuevos modelos y expectativas generadas en torno a la sexualidad.

• Los principales protagonistas de la Educación Afectivo-Sexual son las familias.
• Siempre se hace Educación Afectivo-Sexual. Ésta no consiste solamente en transmitir información determinada a nuestros hijos/as, sino que se hace en situaciones cotidianas.

CÓMO AFRONTARLA:

• Hacer de la dimensión sexual un elemento natural, afrontandola de manera natural en nuestros ámbitos cotidianos.
• Es bueno que nuestros hijos nos perciban como pareja, hombre y mujer, y no sólo como agentes educativos.
• Hay que fomentar una visión positiva de la sexualidad. Por ejemplo, el momento en que le viene la regla a nuestra hija, nunca debe ser un drama o un inconveniente, todo lo contrario, es un síntoma de salud y madurez.
• Cuidar el lenguaje sexual que utilizamos. Por ejemplo, existe una tendencia a utilizar palabras inventadas e infantiles cuando nos referimos a los genitales. Desde pequeños debemos acostumbrarlos de utilizar el lenguaje de forma correcta, pene y vulva.
• Fomentar actitudes sexuales respetuosas.
• Como padres y madres y principal referencia tenemos que tratar de dar respuestas a sus inquietudes, curiosidades y necesidades de conocer. Es mejor que dicha información se la demos nosotros a que se la den amigos o la busquen por internet.
• Ayudarles a trabajar su propia estima corporal y personal, ajustada y positiva.
• Enseñarles habilidades sociales para que se desenvuelvan y relaciones con autonomía y de forma positiva.
• Ayudarles a analizar de manera crítica los roles sexuales. A través de nuestro ejemplo y desmontando prejuicios asignados al rol femenino y masculino. En clase nos gusta trabajar valores de igualdad a través de profesiones, deporte y reparto de tareas del hogar. Seguro que vosotros encontrareis muchas otras situaciones dentro de la convivencia y el día a día.
• Es bueno ayudarles e invitarles a la crítica sobre lo que se ve, se oye, se lee...

PARA Y CON LOS PADRES... CENTRÁNDONOS EN EL DIÁLOGO:

• Cuando nuestros hijos hablan...: no podemos tener una lista de respuestas preparadas, así que debemos contar con la incertidumbre. Si nos pillan desprevenidos, es aconsejable devolverles la pregunta antes de responder, nos pueden ofrecer pistas para responder, además de ver por dónde van sus inquietudes y necesidades. Es importante mostrar siempre disposición a responder. No hay que eludir ningún tema, todo se puede responder. Si "no se sabe" esa es nuestra respuesta, intentaremos investigar o buscar una respuesta para más adelante. Lo fundamental es que la respuesta sea cariñosa y respetuosa. Lo más sencillo suele ser lo más eficaz. No es necesario el lenguaje técnico. El mejor es el que se entiende.

• Y cuando no hay diálogo...: el dialogo fluido y desmesurado con los adolescentes es más difícil y, en este caso, no existe una "unidad de medida" para garantizar el éxito o el fracaso en la comunicación sexual. La inexistencia de dialogo directo, no indica que la familia no esté actuando del modo correcto.  Más allá de las dificultades evolutivas adolescentes que no siempre hacen posible la comunicación, quedan recursos y posibilidades para explorar ( opinar en voz alta, comentar programas de Tv, marcar nuestras pautas y normas, más allá de su aceptación o agrado, ofrecer modelos proporcionados y ejercer crítica sobre lo que nos gusta o no, dejar caer nuestras propuestas...). En estos casos, en los que los hijos no se prestan a dialogar, tenemos que tener claro si nuestros hijos e hijas conocen nuestras ideas, pautas y opiniones. De no ser así, poneros a ello.

LA PAREJA ES UN MODELO QUE EDUCA. EL TIPO DE CONVIVENCIA QUE LLEVEN LOS PADRES DIRIGIRÁ LA VISIÓN DE LA SEXUALIDAD DE LOS HIJOS E HIJAS.

CAMBIO DE FECHA DEL TALLER: Afectividad y Sexualidad

Posponemos el Taller: Afectividad y Sexualidad para familias a la semana que viene, al día 4 de JUNIO, jueves, a las 15'30. Disculpad las molestias, os esperamos en la Sala de Audiovisuales.

Con motivo de la puesta en marcha del Taller de Afectividad y Sexualidad que llevamos a cabo con los alumnos y alumnas de 5º EP, 2º y 4º de la E.S.O., celebramos un Taller para todas las familias del colegio. El objetivo será complementar las 5 sesiones del taller para alumnos con una charla in-formativa a las familias, sobre aquellas premisas clave en la educación sexual de vuestros hijos e hijas.

Para ello contamos con la colaboración de expertos que nos acompañan, en concreto la especialista psicóloga y sexología ESTEFANIA SÁEZ. 

http://www.amaltea.org

No olvidéis inscribiros a través de nuestra  plataforma Educamos.

Taller sobre el SUEÑO

Compartimos nuestro último taller

Después de nuestro último Taller sobre la higiene del sueño, esperamos que las buenas prácticas facilitadoras que trabajamos os estén funcionando y que, poco a poco, vayáis, grandes y pequeños, incorporándolas a vuestras rutinas familiares como hábitos saludables que mejorarán vuestro bienestar y el de vuestros hijos e hijas. 

Como en anteriores post, compartimos aquí la presentción y algunas fotos del Taller.

Presentación DULCES SUEÑOS

Ese día contamos con la colaboración de Pilar Bernal, terapeuta Kinesológica, que nos enseñó a entrenar a nuestro nuestro cerebro a través de la estimulación del cuerpo para equilibrar las conexiones neuronales entre los dos hemisferios y así mejorar nuestra salud.

Familias...os esperamos en nuestro próximo taller y recordad que cada ser humano es el autor de su propia salud y como padres y madres, es nuestra responsabilidad enseñar a nuestros hijos e hijas a aprender a cuidarla y tomen conciencia de su importancia.

  "Lección dormida, lección aprendida"

Dulces sueñosss...ssss...ssssh

  Os animamos a todas las familias a participar en nuestro próximo TALLER SOBRE EL SUEÑO, en el que contaremos con la colaboración especial de PILAR BERNAL, terapeuta experta en kinesología.
  A continuación os hacemos una breve introducción teórica sobre la importancia del sueño en los más pequeños; un poco de teoría y algunos vídeos con ideas básicas que tendréis que llevar aprendidos al taller para luego participar. Recordad que antes hay que inscribirse.

Visualizar video: recomendaciones para un buen sueño en los niños (Dr. Eduard Estivill)

Algunas premisas y consejos básicos:

   El sueño es esencial para la salud y el desarrollo del niño. El sueño promueve el sentirse alerta, tener buena memoria y comportarse mejor. Los niños que duermen lo suficiente funcionan mejor y son menos propensos a problemas de comportamiento e irritabilidad. Por eso es importante que los padres ayuden a sus niños a desarrollar buenos hábitos de dormir desde una edad temprana.
Cada niño es diferente y el número de horas de sueño que necesita varía. A continuación se muestra el recomendable número de horas de sueño, incluyendo siestas, para niños hasta la edad de doce años.

• ¿ CUÁNTO DEBE DORMIR UN NIÑO?

0 - 2 meses —> 10.5 - 18
2 - 12 meses —>  14 - 15
1 - 3 años —> 12 - 14
3 - 5 años —> 11 - 13
5 - 12 años —>   10 - 11

Crear hábitos a la hora de dormir, apropiados a la edad de cada niño, puede ayudarle a conciliar mejor el sueño y a descansar bien. Es conveniente determinar y respetar los horarios en que tengan que irse a la cama, bien como el de levantarse, día tras día. Las etapas del sueño infantil son muy personales, pero los padres pueden ir orientándolas según las necesidades que tengan sus hijos.
Para eso es necesario conocer al niño, observarlo, y así descubrir lo que le ayuda a sentirse más calmo. Hay niños que no pueden dormir sin escuchar una canción. A otros, les encantan que les cuenten cuentos antes de dormir, y otros aún acaban rendidos y dormidos con solo rascarles la espalda. Todo dependerá de los hábitos que sus padres hayan adoptado y puestos en práctica.

• PAUTAS A SEGUIR : 

• Crear rutinas con unos horarios y hábitos regulares. 

• Se pueden utilizar recursos.

• Crear un ambiente acogedor también es muy importante.

• Es recomendable que el niño utilice una ropa de dormir adecuada. 

• Hacer que la hora de acostarse sea una experiencia positiva y relajada.

• Estimule al niño a dormirse por si mismo.

• No contribuya a que el niño no pueda volver a dormirse cuando se despierta.

• RUTINA QUE SE PUEDE SEGUIR ANTES DE IR A DORMIR

1 Una cena ligera
2 Baño
3 Ponerse la ropa de dormir
4 Cepillarse los dientes
5 Leer un cuento.
        6      Masajes
7 Una habitación silenciosa y de temperatura agradable
8 Poner al niño en la cama
9 Despedirse y marcharse de la habitación.

El cielo está enrabietado...

Como hablamos ayer en el Taller sobre rabietas aquí compartimos la presentación para que podáis consultarla . 

https://prezi.com/kihoehakm66c

Esperamos que os llevaráis una buena experiencia, que os hayamos ayudado a entenderlas un poquito mejor, reduciendo vuestra angustia y ,sobretodo, que tengáis claros algunos consejos prácticos para prevenirlas y reorientarlas. 

Así que mucho ánimo, paciencia y tranquilidad ...a prácticar.

Disfrutad de vuestros hijos e hijas.